Jean-Jacques Rousseau, l'Homme comme projet inachevé
Sous la direction de Pascal Bouvier, Annie Barthélémy, Florence Clerc, Michael Kohlhauer
Éditions de l'université de Savoie, 2014, 224 p.
EAN: 9782919732227
16,00 €
Présentation de l'éditeur:
Jean-Jacques Rousseau incarne la mauvaise conscience des Lumières: là où ses contemporains voient une logique du progrès, il s'inquiète des conséquences de la technique et de toutes les formes politiques inégalitaires. Il plaide pour un monde sans «surnuméraires». Mais n'est-il que cette mauvaise conscience? Il y a chez lui une volonté d’émanciper l’humanité, une volonté de retrouver «l’homme de l’homme» qui se déploie dans une philosophie politique et éducative. Un concept clé structure sa réflexion: celui de perfectibilité. Notre capacité à progresser n’est-elle pas, aujourd’hui, à interroger de façon critique afin d’en méditer les limites et les insuffisances?
La pensée de Rousseau a été l’objet lors de l'année 2012 de discussions vives et passionnées car elle demeure dans ses méandres et ses contradictions celle qui nous interroge sur les valeurs de notre modernité. Les textes de cet ouvrage tentent d’en saisir les contours à travers les œuvres du promeneur du vallon des Charmettes.
Sommaire
Pascal Bouvier – Avant-propos : Rousseau, un contemporain ;
Michael Kohlhauer – Rousseau et les Lumières :un projet toujours d'actualité ;
Michel Anthraclaste – Théâtres du moi : Jean-Jacques Rousseau autobiographe ;
Thierry Ménissier – Inachèvement du projet humain, néoténie humaine et perfectibilité rousseauiste ;
Céline Bonicco-Donato – Un épisode clé de la polémique avec Voltaire : la querelle du luxe ;
Paul Audi – Quelques remarquessur la maxime fondamentale de Rousseau ;
André Laperrière – La moralité chez Rousseau, entre sentiment et raison ;
Annie Barthélémy – Penser l'éducation : la fonction des récits dans l'Émile ;
Laurent Bachler – Jean-Jacques Rousseau :reflets et travestissements de la pensée. Lecture du Discours sur les sciences et les arts ;
Monique Satre – Le lien social selon Rousseau ;
Pierre Garino – La confrontation « Rousseau /de Maistre ».Et son retentissementdans la conscience contemporaine ;
Jean Henry Call Futty – Sentiment et vérité chez Rousseau ;
Jean-Pierre Carlet – La question des mots et des livresdans l'éducation d'Émile ;
Martine Marsat – Émile ou de l'Éducation.Des idées d'éducation,une philosophie de l’acte éducatif.