Amphithéâtre Marguerite de Navarre. Les cours auront lieu les mardis à 17h et seront suivis par les séminaires de 18h à 19h.
Le cours précédent a porté sur le plaisir et le bonheur de lire. Or, lire n’est pas seulement affaire de sensibilité : les textes sont là pour être sinon aimés, du moins compris, et la dimension cognitive de l’opération ne saurait être sous-estimée. Alors que la tendance actuelle est à des lectures et interprétations de caractère inquisitorial, un panorama historique et culturel des façons de lire et d’interpréter s’impose plus que jamais. Et si savoir comment on a lu pouvait aider à savoir comment lire aujourd’hui ?
14 janvier 2025
COURS : Et in Arcadia ego
SÉMINAIRE :
La côte d’Adam... et autres malentendus bibliques
Delphine Horvilleur, rabbin
21 janvier 2025
COURS : La citrouille de Cendrillon
SÉMINAIRE :
Lire Sade
Chantal Thomas, de l’Académie française
28 janvier 2025
COURS : Si qua latent, meliora putat
SÉMINAIRE :
Justice et injustice poétiques
Paolo Tortonese, université Sorbonne Nouvelle
4 février 2025
COURS : « Il n’est nul lieu qui ne te voie »
SÉMINAIRE :
La littérature est-elle une thérapie ?
Alexandre Gefen, CNRS
11 février 2025
COURS : « Le curieux impertinent »
SÉMINAIRE :
Valeurs littéraires et polyphonie : quand les textes se remettent à parler Raphaël Baroni, université de Lausanne
25 février 2025
COURS : « Les livres ont été faits pour d’autres »
SÉMINAIRE :
Lire pour écrire
Tanguy Viel, écrivain
4 mars 2025
COURS : La cécité d’Œdipe
SÉMINAIRE :
Quelle lecture pour la lettre ?
Geneviève Haroche-Bouzinac, université d’Orléans
11 mars 2025
COURS : La nudité d’Ulysse
SÉMINAIRE :
La Bataille d’Alger : une interprétation continue de l’histoire algérienne
Kamel Daoud, écrivain, prix Goncourt 2024
18 mars 2025
COURS : « Douceur d’être et de n’être pas »
SÉMINAIRE :
Mettre en scène : interpréter ?
Déborah Bucchi, université de Lorraine
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(Illustr. : Nicolas Poussin, Les Bergers d’Arcadie (Et in Arcadia ego), deuxième version, vers 1638, musée du Louvre, détail).